Cím: Szolnok-5000 ; Károly Róbert út 11.
A térképért kattintson ide!
Tel.: 06/20 322-5490
E-mail: teszvesz@gmail.com
Tagóvoda - vezető neve: Geiszelné Ruck Erika
Fogadó óra: igény és időpont egyeztetés alapján
Gyermekvédelmi felelős: Kohajda Szilvia
Fogadó óra: igény és időpont egyeztetés alapján
ÓVODA BEMUTATÁSA
A Tesz-Vesz Óvoda a Szolnok Városi Óvodák Egységes Pedagógiai Szakszolgálat és Pedagógiai - Szakmai Szolgáltató Intézmény tagóvodájaként működik. Óvodánk a vasútállomáshoz közel helyezkedik el, a Mátyás király út négyemeletes házainak, valamint a környék kertes házainak gyűrűjében. Fáival és kúszónövényeivel egy kellemes lakóház benyomását kelti. Családias hangulatát az épület belseje is magán viseli. A gyermekeket két tágas, otthonosan berendezett, esztétikus 40 m2 feletti csoportszobában neveljük. A csoportszobákban programunk a Lépésről - Lépésre óvodai program szellemisége, tartalma jelenik meg. A hét tevékenység központ gazdag játék és tevékenység kínálata biztosítja a gyermekek fejlődését. Az óvodában mozgásos eszközökkel, és egyéb fejlesztő játékokkal jól felszerelt fejlesztő szoba is működik. Ez a helység egyben szülői szobaként is funkcionál. Kiszolgáló helyiségeinket a programunk szellemében alakítottuk ki.
MOTTÓNK
Testben, lélekben egészséges,
Együttműködésre képes,
Szerteágazó ismeretekkel rendelkező,
Világ dolgaira fogékony
Egyedüli döntéshozatalra képes,
Szociálisan érzékeny, másságot elfogadó gyermekek nevelése.
KÜLDETÉS NYILATKOZAT
Küldetésünknek tekintjük, az óvodánkba járó gyermekek hátránykompenzációjának megvalósítását a Lépésről-lépésre Óvodai Program szellemében.
A különbözőségeket toleráló, egyéniség - egyediség megőrzésére törekvő individuál pedagógia szemlélettel fogadjuk el gyermekeinket, a tagóvodánkban kialakított közös értékrend alapján.
A projekt-rendszerű tanulási forma alkalmazásával az élményszerű felfedezés lehetőségét biztosítjuk a gyermekek számára, a tevékenységközpontokban és a bennünket körülvevő közvetlen és tágabb környezetben.
Nyitott óvodai modellünkkel a szülőknek lehetőséget biztosítunk a mindennapos tevékenységeinkbe való bekapcsolódásra, együttműködésre. Szemléletformáló- szerep felvállalásával hozzájárulunk a családok eltérő szociokultúrális hátteréből adódó másságának elfogadásához a szülők körében.
SZEMÉLYI FELTÉTELEK, SZAKMAI KOMPETENCIÁK
Két csoportban négy óvodapedagógus befogadó nevelése biztosítja minden gyermek számára az egyforma hozzáférést. Egy - egy gyermekcsoportban két óvodapedagógus elfogadó, támogató, segítő attitűdje a garancia az érzelmi biztonság meglétére, gyermeki szükséglet kielégítésére.
Nevelő Testületünk közül egy óvodapedagógus rendelkezik drogprevenciós és fejlesztő pedagógusi, egy óvodapedagógus nyelv és beszédfejlesztő, egy pedig gyermektánc oktatói képesítéssel. A plusz kompetenciák által olyan területek kerülnek még hangsúlyosabb helyre, amelyek a gyermekek sikeres iskola kezdéséhez szükséges képességeket tovább erősítik. Kiemelten fontos, hogy az egy csoportban dolgozó óvodapedagógus párok és az óvodai munkát segítő dajka tudjanak azonos értékfelfogással, összehangoltan, feladatokat megosztva, mindig a gyermekek érdekeit szem előtt tartva együtt dolgozni. Az óvoda nevelő munkájában partnerként van jelen minden dolgozó, azonos felelősséggel, előre egyeztetett feladatok, célok megvalósításában, a közös értékrend képviseletében.
INTÉZMÉNYI ÉRTÉK ÉS CÉLRENDSZERT KIEGÉSZÍTŐ TAGÓVODAI PEDAGÓGIAI ÉRTÉKEK
|
| TAGÓVODAI, PEDAGÓGIAI ÉRTÉKELEM |
célrendszer |
Individualizálás
Szocializálás
Differenciálás
|
- A gyermekek személyiségének alapos megismeréséből indulunk ki, az egyéni szükségletekre, erősségekre építve.
- A differenciált lehetőségek stratégiáit alkalmazzuk, minden gyermek fejlődési szintjének megfelelő kihívással találkozzon.
- Tudatosan alakítjuk a szociális viszonyokat, együttműködéseket.
|
| Sajátos tevékenységközpontok rendszere |
- Hét tevékenységközpontban állnak rendelkezésre azok a feltételek, ahol a gyermeki spontán és óvodapedagógus tanulási szándékkal felajánlott tevékenykedési lehetőségek a teljes személyiséget fejlesztik. |
Projektpedagógia
|
- Tudatos, tanulói tevékenységek tervezését jelenti. Azért hatékony, mert a konkrétság, a tapasztalás szintjén jelenik meg, ahol a gyermek maga is képes megfigyelésekre, felfedezésekre, felismerésekre. |
Hátránykompenzáció
családsegítéssel |
- A kapcsolat alapja a gyermekek érdekeinek mindenek feletti szem előtt tartása, egymás megértése, egymás tisztelete.
- Az óvodai programokba történő részvételek kezdeményezése, a családok megnyerése, hogy támogassák és legyen közös cél a gyermek esélyteremtő fejlesztésére irányuló törekvés.
|
Hátránykompenzáció
partneri együttműködésekkel |
- A gyermekek és családok szociális hátrányainak csökkentésére irányuló segítségnyújtás.
- A gyermekek változatos élményekhez juttatása.
- A szocializáció közvetlen tapasztalati segítése.
|
MINŐSÉGÜGYI EREDMÉNYEK
Valljuk, hogy az óvodai élet legfontosabb alappillére, hogy a gyermek biztonságban és jól érezze magát. Egy ilyen helyzetből kiindulva lehet igazán nagy célokat tervezni és elérni. Nagyon hangsúlyosan figyelünk erre a területre, amit a gyermeki igény és elégedettség mérés eredményei bizonyítanak.
EGYÜTTMŰKÖDÉSEK
| Tesz - Vesz Óvoda |
|
1. Belső együttműködések
- család
- SZVO
- tagóvodák
|
2. Külső együttműködések
- Iskolák
- Védőnői hálózat
- Bölcsőde
- Fogorvos
- Idősek Napközi Otthona
- Máltai Szeretet Szolgálat
- Palánta Szeretet Misszió
|
Család
a.) családok bevonása az óvodai életbe b.) családgondozás, szociális munka
Széles lehetőséget biztosítunk, hogy családok megismerhessék az óvodai környezetet, a mindennapi óvodai életet. Olyan programokat, közös tevékenységeket szervezünk, ahol a gyermek - szülő egy nagyon építő jellegű pozitív élményt él meg az együttlét alatt.
Ezek közül egy kis ízelítőt szeretnék képekkel illusztrálni.
A kapcsolatunk minőségét jól érzékeli a legutolsó szülői elégedettségmérő eredménye. 
TESZ-VESZ_ovoda_nev.prog_2010.pdf
Külső együttműködéseink
Minden partneri kapcsolatunk nagyon fontos számunkra, de most a nem általános partneri együttműködések közül választottunk, melyek a szocializációt a gyakorlatban segítik. Gyermekeink a közös együttlétek alatt a toleranciát, tiszteletet, segítségnyújtást, elfogadást, stb., tudják jelképes nagy hátizsákjukba tenni, amit a három év alatt igyekszünk úgy "megtömni", hogy az iskolai élet megkezdése sikeres legyen.
Partnereink köréből csak egy pár név:
- Szent-Györgyi Albert Általános Iskola
- 1. számú Idősek Napközi Otthon lakói
- Máltai Szeretet Szolgálat fiatal, sérült gondozottjai
Egy- egy nevelési év folyamán sok színes, vidám program zajlik partnereinkkel közösen:
Almabál, Márton napi játszóház, Betlehemezés, bábelőadások, kirándulás, Anyák napi köszöntés, stb.
